Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel educativo: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Inicio (15 minutos)

1. Lluvia de ideas y activación de conocimientos previos (5 minutos):
   Comenzaremos con una breve lluvia de ideas donde los alumnos expresarán lo que saben sobre fracciones y decimales. Realizaremos preguntas como: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal? ¿Cómo podemos convertir fracciones en decimales?
   Esta actividad se realizará en pequeños grupos mixtos para fomentar la igualdad de género y la participación inclusiva.

   
   



2. Introducción con arte (10 minutos):
   Para captar el interés de todos y combatir el desinterés, introduciremos el tema mediante la creación de un mural colectivo. Cada alumno recibirá una pieza de cartón representando una fracción. Como grupo, deberán convertir esas fracciones en decimales y, usando estos decimales, seleccionarán colores de pintura asociados a una tabla de conversión (por ejemplo, 0.5 = azul claro). Este enfoque práctico y artístico ayudará a visualizar las fracciones y decimales de una manera lúdica y significativa, fomentando una experiencia estética.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada (10 minutos):
   En equipos, los estudiantes investigarán en libros de texto y recursos en línea (previamente