"Descubriendo historias en nuestro mundo"**

González Ramiro Fernanda
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubriendo historias en nuestro mundo"


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: A definir


Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos sean capaces de describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a abordar: Valores
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Ronda de cuentos: Sentados en círculo, cada estudiante comparte brevemente su historia o cuento favorito, haciendo énfasis en describir un personaje o lugar destacado de esa narración.

    • Diálogo guiado: Se fomenta la participación activa preguntando a los alumnos cómo se imaginan que son los lugares o personajes mencionados por sus compañeros.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Creación colectiva de un mural de historias:

      1. División en equipos pequeños: Se organizan equipos interdisciplinarios asegurando la inclusión de todos los estudiantes.

      2. Tarea de equipo: Cada equipo elige una historia, real o imaginaria, que refleje valores positivos (amistad, respeto, solidaridad).

      3. Dibujo y escritura: En un gran papel continuo, cada equipo dibuja su historia y escribe palabras clave o frases cortas que describan lugares, personajes y los valores representados.

      4. Presentación: Cada equipo comparte su historia, explicando el dibujo y la narración asociada.





  3. **Cierre (10