Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Recursos y Juegos del Lenguaje

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, fomentando el respeto y la valoración de la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida en la lengua predominante de la comunidad, explicando el significado de las palabras usadas y su importancia para la identidad cultural.


2. Breve diálogo sobre las diferentes formas de expresarse que conocen, incentivando la participación de todos los niños y niñas. Se anotan en una pizarra las ideas compartidas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Descubrimiento de Juegos del Lenguaje (10 minutos): Presentación de diferentes juegos del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas) mediante ejemplos prácticos y participativos. Se dará especial énfasis en aquellos que provienen de la cultura local o de otras culturas.

   
   



2. Creación Colectiva (15 minutos): División del grupo en equipos pequeños para crear sus propios juegos del lenguaje. Se les proporcionarán materiales como cartulinas, marcadores y libros con ejemplos de rimas y trabalenguas de distintas culturas para inspirarse. Se les animará a pensar en cómo estos juegos pueden reflejar sus propias experiencias y las de su