Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos y la Convivencia

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular. Además, a través de la participación en un proyecto comunitario, los alumnos abordarán el tema de la convivencia, integrando un enfoque inclusivo y de vida saludable.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos):

• Actividad Inicial: A modo de calentamiento, pediré a los estudiantes que, en una lluvia de ideas, compartan qué saben sobre las autobiografías y qué temas creen que pueden incluirse en ellas. Es importante adaptar el lenguaje a su edad para que todos puedan participar activamente.


• Presentación del Proyecto Comunitario: Explicaré que vamos a trabajar juntos en un proyecto donde cada uno tendrá la oportunidad de narrar un evento autobiográfico que haya sido significativo en su vida, enfocándonos en cómo estos relatos pueden ayudarnos a mejorar nuestra convivencia en la comunidad educativa.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Lectura Guiada: Leeremos juntos fragmentos seleccionados de autobiografías adecuadas para su edad, destacando cómo y por qué se narran en primera persona. Promoveré la reflexión sobre cómo estos relatos nos permiten conocer en profundidad a la persona que narra.


• Discusión Grupal: En pequeños grupos, los alumnos discutirán sobre una situación autobiográfica que refleje una lección sobre la convivencia (puede s