Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Tecnología

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • El docente iniciará la clase con una pregunta abierta para generar interés: "¿Han pensado cómo sería nuestro mundo sin herramientas, máquinas o instrumentos?" Permitiendo que los alumnos compartan sus ideas brevemente.
   
   
   • Se realizará una breve introducción sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales para satisfacer nuestras necesidades y deseos.
   
   
   
   



2. Actividad de rompehielos:

   
   
   
   
   • Se llevará a cabo una actividad rápida donde los alumnos, en parejas, deberán listar tantas herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria en 3 minutos. Se discutirán algunas respuestas para visualizar la omnipresencia de estas tecnologías en nuestras vidas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura guiada y discusión grupal:
   
   
   • Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños y a cada grupo se le asignará un breve texto sobre un invento histórico (por ejemplo, la imprenta, el telar, la rueda, etc.) destacando su impacto en la sociedad. Los textos estarán diseñados para ser accesibles y desafiar la comprensión lectora de los alumnos.
   
   
   • Cada grupo le