Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Octavio Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología de 1º de Secundaria


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Duración: 50 minutos



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.

    • Discusión dirigida sobre cómo estos artefactos funcionan como extensiones de nuestras capacidades corporales (por ejemplo, cómo un martillo extiende la capacidad de nuestro brazo para golpear).



  2. Presentación de objetivos:



    • Explicar el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de comprender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han evolucionado para satisfacer las necesidades humanas a lo largo de la historia.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura comentada en grupos:



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles un texto corto que describa la evolución de una herramienta o máquina específica (por ejemplo, la rueda, el telar, la prensa de imprimir).

    • Cada grupo leerá su texto y discutirá cómo la invención ha cambiado o facilitado la vida humana. Se pone especial énfasis en la comprensión lectora, pidiendo a los alumnos que subrayen o anoten las ideas clave.



  2. **Exposició