Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Octavio Hernandez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Tecnología con enfoque en "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal"


Nivel Educativo: Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque Interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, abordando el problema del rezago educativo.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Se comenzará con una breve introducción al tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal", conectando con la vida cotidiana de los estudiantes, preguntándoles sobre las herramientas o dispositivos que utilizan diariamente y cómo estos facilitan sus actividades.



  2. Motivación y conexión con el rezago educativo: Se dialogará sobre cómo estas herramientas no solo facilitan tareas cotidianas sino también cómo pueden ser utilizadas para combatir problemas como el rezago educativo, incentivando a los estudiantes a pensar en soluciones creativas.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración creativa: Los alumnos formarán equipos para elegir una herramienta, máquina o instrumento, analizar su función y proponer una forma innovadora de emplearlo para apoyar la educación de quienes se encuentran en situación de rezago. Se fomentará