Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Uso de Elementos y Convenciones de la Escritura en la Cotidianidad

Grado: Primero de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos asocien los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos o más usuales en su lengua.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos)

• Actividad de Inicio: Saludo y dinámica rápida de presentación donde cada alumno dirá su nombre añadiendo un adjetivo que comience con la misma letra de su nombre (p.ej., "Sonia Sonriente"). Esta dinámica ayudará a introducir la idea de que cada sonido corresponde a una letra.


• Activación de conocimientos previos: Breve plática en la que los alumnos compartirán qué saben sobre las letras y los sonidos, y cómo los usan en su día a día.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y descubrimiento: Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con letras del abecedario y objetos o imágenes de objetos que comiencen con esas letras. Tendrán que asociar la letra con el objeto correcto, pronunciando el sonido de la letra y el nombre del objeto.


• Construcción del conocimiento: Guiados por el docente, los alumnos crearán un mural colectivo, donde pegarán las tarjetas de letras y objetos según correspondan. Este mural servirá para decorar el aula e involucrar a los alumnos en un proyecto