Estudio de los números

Amalia Morales
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión para 3er Grado de Primaria: Estudio de los Números


Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, tanto en español como, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas, Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una ronda de preguntas sobre qué saben de los números y cómo los usan en su vida diaria.

    • Motivación: Contar una breve historia o leyenda de su región que involucre números, enfocándose en cómo los números tienen significado y utilidad en diversas culturas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración e Indagación: Dividir la clase en pequeños grupos y entregarles tarjetas con números en diferentes cifras (hasta cuatro cifras) escritos en español y, si es posible, en su lengua materna. Los alumnos deberán ordenar las tarjetas de manera ascendente y luego descendente.

    • Aplicación y Reflexión: Cada grupo elegirá un número y creará una pequeña historia o situación donde este número sea el protagonista, incentivando el uso del lenguaje matemático y la creatividad. Por ejemplo, "En una aldea de 1024 habitantes, 512 decidieron ir a explorar un bosque encantado, ¿cuántos habitantes quedaron en la aldea?"

    • Discusión Grupal: Cada grupo compartirá su historia y reflexionará sobre la importancia de los número