Estudio de los números

ADAEL Castro
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque: Pensamiento Crítico.


Introducción (10 minutos):



  • Actividad de arranque: Comenzaremos con un juego rápido de "Número secreto" donde el docente piensa en un número y da pistas para que los estudiantes lo adivinen. Esto despierta el interés y enfoca a los estudiantes en el tema de los números.

  • Motivación y contextualización: Se explicará la importancia de los números en la vida cotidiana, haciendo hincapié en situaciones donde es vital conocer la secuencia numérica (comprar, vender, medir, etc.).


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración de Conocimientos Previos: Se pregunta a los alumnos qué saben sobre la secuencia numérica y se realiza un breve repaso de los números hasta mil, en español y en su lengua materna si es posible.

  2. Actividad Guiada de Indagación: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con números del 1 al 9999 mezclados. Su tarea será organizarlos en forma ascendente y luego en forma descendente.

    • Aplicación Interdisciplinaria: Mientras organizan los números, los alumnos deberán identificar patrones y secuencias, discutiendo entre ellos cómo los números se relacionan entre sí, desarrollando así sus habilidades matemáticas y de pensamiento crítico.



  3. Ejercicios de Práctica Oral: Cada grupo selecciona un número y lo anuncia en voz a