Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Aula: "Creaciones Artísticas desde Textos Literarios de Culturas Indígenas y Afrodescendientes"

Nivel Educativo: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Número de Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Enfoque Pedagógico: Artes y Experiencias Estéticas; Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Fase I: Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Saludo cordial a los estudiantes. Breve charla sobre la importancia de las culturas indígenas y afrodescendientes en nuestra historia y cómo sus expresiones artísticas y literarias son un tesoro que aún tenemos la oportunidad de explorar y dar a conocer.

   
   



2. Introducción al tema: Explicación del objetivo de la sesión, subrayando cómo, a través de la adaptación de textos literarios de estas culturas, podemos crear nuevas obras artísticas que reflejen su riqueza cultural.

   
   



3. Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a los estudiantes sobre qué conocen de literatura indígena y afrodescendiente y si conocen ejemplos de cómo la literatura ha inspirado otras formas de arte.

   
   

Fase II: Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida: Selección y lectura en voz alta de un breve texto literario indígena o afrodescendiente. Se fomentará la participación voluntaria para la lectura.

   
   



2. Análisis y discusión: Breve análisis del texto