La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Beyda Lesslie Colorado- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Grado: Secundaria 2º
Edad de alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Materia: Historia
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV, reflexionando sobre su relación con el cuidado del ambiente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de arranque: Se iniciará la clase presentando un mapa del mundo en el Siglo XV, señalando las rutas comerciales entre Europa y Asia. Se preguntará a los alumnos qué creen que motivó a las personas a realizar viajes tan largos y peligrosos, y cómo creen que esto pudo haber afectado el ambiente.
Conexión con conocimientos previos: Se hará un breve recuento de los conocimientos previos de los alumnos sobre la Edad Media, las Cruzadas y el inicio de la Era de Exploraciones, conectando estos eventos con el surgimiento de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Planteamiento del Problema: Se presentará el problema central: "¿Cómo afectó el desarrollo del comercio entre Europa y Asia en el Siglo XV a la geografía, la navegación, y el ambiente?". Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les incentivará a discutir y plantear hipótesis iniciales.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Investigación y exploración: Cada grupo recibirá fragmentos de textos, mapas antiguos y reproducciones de artefactos de navegación. Se les pedirá que analicen