"Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"

Flpgrc
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


Nivel: 3º de Secundaria


Asignatura: Historia


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA)


El alumno aplicará el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Establecimiento del escenario



  1. Presentación del tema: Breve introducción al tema, destacando la importancia del agua como eje central para el desarrollo de las civilizaciones antiguas.

  2. Motivación: Se planteará una pregunta abierta para motivar la reflexión: "¿Cómo creen que el agua influyó en la ubicación y desarrollo de las primeras civilizaciones?"

  3. Exploración de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, se recogerán las respuestas de los alumnos para evaluar sus conocimientos previos y ajustar la sesión según sea necesario.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 integrantes.

  2. Planteamiento del problema: Cada equipo recibirá una descripción de un problema relacionado con la gestión del agua en una de las civilizaciones antiguas (mesopotámica, egipcia, hindú o china) y cómo esto afectó su desarrollo.

  3. Investigación y análisis: Los equipos investigarán sobre su civilización asignada, con énfasis en el uso y gestión del agua. Deberán considerar aspectos como la agricul