Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

yadira perez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Conociendo y Cuidando Nuestro Cuerpo"


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento, proponer y practicar acciones para su cuidado y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo, utilizando habilidades matemáticas básicas y ejercitando el pensamiento crítico.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Materiales:



  • Papel bond de colores

  • Tijeras

  • Pegamento

  • Revistas para recortar

  • Marcadores

  • Cartulinas grandes



Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación breve del tema: El maestro introducirá el tema hablando sobre la importancia de conocer y cuidar las partes externas de nuestro cuerpo. Preguntará a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y cómo podemos cuidarlo.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Indagación y exploración dirigida: Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá cartulinas, marcadores y revistas. La tarea será investigar y discutir dentro del grupo las diferentes partes del cuerpo humano, su función y cómo cuidarlas. Luego, tendrán que recortar de las revistas o dibujar y etiquetar esas partes en la cartulina, presentando también acciones para cuidarlas (por ejemplo, cepillarse los dientes para cuidar la boca).



    • Matemáticas e interdisciplinariedad: Cada grupo deberá contar cuántas extremidades tienen, identificar figuras geométricas en las partes del cuerpo (por ejemplo, la cabeza puede ser un círculo), y clasificar los cuidados del cuerpo por frecuencia (diaria, semanal, mensual).