Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

Viridiana Garcia
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Materia: Formación Cívica y Ética


Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos si saben qué es una democracia y cuál consideran que es su papel dentro de ella. Escuchar sus respuestas para evaluar conocimientos previos y motivar la participación.



  2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de las instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática para la convivencia armónica en la sociedad.




Objetivo: Establecer la relevancia del tema y conectarlo con la convivencia diaria de los alumnos.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del problema: Se plantea una situación donde la convivencia en una comunidad se ve afectada por la falta de participación ciudadana y desconocimiento de los mecanismos de representación democrática.



  2. Investigación y discusión en grupos: Los alumnos se dividen en equipos para investigar sobre distintas instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática. Cada equipo se enfocará en cómo estas pueden ayudar a mejorar la convivencia en la comunidad presentada.



  3. Propuestas de solución: Cada equipo desarrollará una propuesta de cómo involucrarse