Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

SOFIA VIVEROS
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Formas de Ser, Pensar y Relacionarnos


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: "Reflexión inicial"



  • Descripción: Se empezará la sesión con una dinámica grupal rápida llamada "El Espejo". Los estudiantes formarán parejas y uno imitará los gestos del otro durante un minuto y luego intercambiarán roles. Esta actividad pretende romper el hielo y preparar el ambiente para la reflexión.



  • Objetivo: Fomentar la empatía y la observación entre los alumnos, destacando cómo cada persona tiene su propia manera de expresarse.



  • Recursos: Salón de clases amplio para evitar accidentes.




Breve Plática:



  • Se dialogará brevemente sobre la importancia de reconocer y valorar las diferencias entre las formas de ser, pensar y actuar de cada persona. Se introducirá el concepto de diversidad y se explicará cómo ésta enriquece nuestro entorno.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: "El Muro de las Opiniones"



  • Descripción: En un mural de papel, los alumnos escribirán o dibujarán su forma de ver el mundo, sus gustos, desafíos personales y cómo estos influyen en su manera de relacionarse con los demás. Posteriormente, se fomentará un diálogo grupal para compartir lo expuesto en el mural, haciendo énfasis en el respeto y la empatía.



  • Objetivo: Reflexionar sobre las distintas perspectivas y experiencias de vida