Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia
Nivel: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Problema a atender: Dificultad para establecer acuerdos de convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los reglamentos escolares y sus características.

• Introducción: Realizar una breve conversación con los alumnos sobre la importancia de los reglamentos escolares y cómo regulan la convivencia en la comunidad educativa.

  
  



• Actividad 1: Leer en voz alta un reglamento escolar, destacando las características que se mencionarán en el objetivo del PDA. Los alumnos tomarán notas de las características más relevantes.

  
  



• Actividad 2: En grupos, los alumnos compararán diferentes reglamentos escolares e identificarán las características mencionadas en la actividad anterior. Discutirán en grupo y realizarán una lista de características comunes.

  
  

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Analizar los reglamentos escolares desde diferentes perspectivas.

• Actividad 1: Los alumnos formarán pequeños grupos y se les dará un reglamento escolar diferente a cada grupo. Deberán analizarlo desde diferentes perspectivas, por ejemplo, el punto de vista de los alumnos, los padres, los docentes, etc. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la