La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

maria esther martinez
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Método de enseñanza: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación de la sesión: Breve explicación sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación dentro de los diferentes ambientes en los que nos desenvolvemos: familiar, escolar y comunitario.



  • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los estudiantes compartirán sus experiencias personales sobre el uso de diferentes variantes lingüísticas que han observado o utilizado en sus contextos familiares, escolares o comunitarios.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Introducción teórica breve (10 min): El docente realizará una exposición corta sobre la diversidad lingüística en México, destacando la importancia del español y de las lenguas indígenas como parte de nuestra identidad cultural.



  2. Trabajo en equipo (20 min): Los estudiantes se organizarán en equipos para investigar sobre las lenguas indígenas presentes en su comunidad o en otras regiones del país. Deberán identificar:



    • Principales características.

    • Curiosidades.

    • Ejemplos de cómo estas lenguas se manifiestan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


    Enfoque interdisciplinar: Durante esta fase, se fomentará la discusión sobre