Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

SANDRA ORDOÑEZ

Ubicación curricular

Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1:
Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):
- Saludo a los estudiantes y repaso del tema anterior.
- Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

Actividad inicial (10 minutos):
- Presentación de una imagen de una pintura rupestre o una herramienta antigua.
- Preguntar a los estudiantes qué creen que representa la imagen y qué pueden inferir sobre la vida de las personas que la crearon.

Presentación del problema (15 minutos):
- Explicación del problema "Bajos niveles de comprensión".
- Presentación de datos y estadísticas sobre los bajos niveles de comprensión en la sociedad actual.
- Discusión en grupo sobre las posibles causas de este problema.

Trabajo en equipo (15 minutos):
- Formación de equipos de 3 o 4 estudiantes.
- Asignación de una teoría sobre el poblamiento original de América a cada equipo.
- Investigación en línea y en libros sobre la teoría asignada.
- Cada equipo deberá recopilar información y argumentos a favor y en contra de la teoría asignada.

Puesta en común y debate (10 minutos):
- Cada equipo presenta su teoría y los argumentos recopilados.
- Se promueve un debate en el que los estudiantes reflexionen y tomen postura sobre las diferentes teorías.

Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre las diferentes teorías y su impacto en la comprensión del poblamiento original de América.

Secuencia didáctica:

Recapitulación (5 minutos):
- Breve repaso de la sesión anterior y de las teorías presentadas.