Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Creación de Anuncios Publicitarios en la Comunidad

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren anuncios publicitarios sobre productos y servicios ofrecidos en su comunidad, considerando la disposición gráfica y el uso de recursos lingüísticos como adjetivos, frases adjetivas, adverbios, y figuras retóricas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar a abordar: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Conversar sobre los diferentes tipos de anuncios publicitarios que conocen y cuáles han visto en su comunidad. Preguntar qué les llama la atención de esos anuncios y por qué.


• Presentación del proyecto: Se les informa que trabajarán en equipos para crear anuncios publicitarios sobre productos o servicios de su comunidad, destacando la importancia del trabajo colaborativo y la inclusión de todos los miembros del equipo.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y análisis: Los alumnos, en equipos, saldrán al entorno escolar o utilizarán materiales disponibles en el aula (fotografías, folletos) para identificar y seleccionar un producto o servicio sobre el cual trabajarán su anuncio.


• Discusión grupal: Cada equipo compartirá su elección y explicará por qué consideran importante o interesante ese producto o servicio para la comunidad. Aquí, se fomentará el pensamiento crítico al analizar la relevancia y el impacto del servicio o producto elegido.


• Introducción a los recursos lingüísticos y gráficos: Breve explicación sobre