Lectura compartida en voz alta.
Leslie Alina Escalante
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Lectura Compartida en Voz Alta
Fecha: [Ingresar Fecha]
Grado: Primaria 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer en voz alta, para otros y para sí, una variedad de textos incluyendo cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, y anuncios publicitarios, desarrollando sus habilidades de comprensión lectora.
Proyecto Comunitario: "Voces del Aula: Uniendo a la Comunidad a través de la Lectura"
Metodología:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del Proyecto: Breve explicación del proyecto "Voces del Aula" y cómo a través de la lectura en voz alta podemos conectar con los demás y mejorar nuestra comprensión lectora.
- Activación de conocimientos previos: Preguntas reflexivas sobre experiencias de lectura en voz alta. ¿Qué disfrutas de escuchar cuentos o poemas?
Desarrollo (25 minutos):
- Elección de textos: Los alumnos escogerán entre una selección previamente preparada de cuentos, poemas, canciones, etcétera, de acuerdo a sus intereses.
- Preparación para la lectura: Se formarán parejas o pequeños grupos y se les otorgará tiempo para familiarizarse con el texto, subrayar palabras difíciles, y practicar la lectura en voz alta.
- Lectura Compartida: Cada grupo o pareja realizará una lectura en voz alta frente a la clase.
- Reflexión y Retroalimentación: Después de cada lectura, se abrirá un breve espacio para comentarios constructivos, tanto de la audiencia como del docente, enfocados en la fluidez y expresividad.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión Grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre la importancia de lee