Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los saberes numéricos como herramienta en entornos socioculturales

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números con distintos propósitos y en distintas situaciones para resolver problemas cotidianos, fomentando sus habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Recursos:

• Objetos de conteo (frutas, fichas, bloques)


• Imágenes de distintos contextos socioculturales


• Pizarrón o papelógrafo


• Plumones o tizas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y breve conversación sobre las actividades que realizaron el día anterior relacionadas con el uso de números (5 min).


2. Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a convertirnos en exploradores de números para resolver misterios en diferentes lugares del mundo, ¿están listos?" (5 min).

Desarrollo (25 minutos):

1. Indagación y Exploración:
   a. Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
   b. Proporcionar a cada grupo imágenes de distintos contextos socioculturales (mercado, parque, escuela, etc.) y objetos para contar.
   c. Planteamiento de la tarea: "Con ayuda de estos objetos, vamos a descubrir cuántos elementos hay en las imágenes y por qué son importantes para las personas que viven ahí".
   d. Los niños contarán los objetos y discutirán en su grupo para qué se utilizan en esos contextos (15 min).

   
   



2. Puesta en Común:
   a. Cada grupo expone sus descubrimientos, enfatizando en el número de objetos y su importancia en el contexto dado.
   b. Discusión guiada por el docente, conectando los números con las necesidades y tradiciones de diferentes