La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Fátima Reynoso
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Nivel: 2º de Secundaria (12 a 15 años)


Asignatura: Español


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda las características y recursos lingüísticos de la lengua española y los valore como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo, a través de la metodología de proyecto comunitario, para mejorar la convivencia.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad: Presentación dinámica "Mi lengua y yo"



  • Los estudiantes, formando un círculo, mencionarán su nombre, además de una palabra o frase en una lengua indígena mexicana que conozcan o les interese, explicando brevemente su significado y contexto de uso (familiar, escolar o comunitario).

  • El facilitador complementará con ejemplos adicionales, destacando la diversidad lingüística de México y su importancia en la convivencia cotidiana.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad: "Nuestra comunidad lingüística"



  1. Investigación guiada (10 minutos): Los alumnos, en equipos, investigarán sobre diferentes lenguas presentes en su comunidad o en el país, centrándose en cómo estas se utilizan en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario).



  2. Creación de murales (15 minutos): Cada equipo creará un mural que refleje el uso de la lengua investigada en los distintos contextos, incorporando elementos visuales y textuales. Deberán incluir también mensajes que promuevan la convivencia y el respeto por la diversidad lingüística.



  3. Exposición y reflexión (5 minutos): Cada equipo presentará su mural, explicando las principal