Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de la Biodiversidad

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Competencia transversal: Trabajo en equipo

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Alguna vez has notado cuántos tipos diferentes de plantas y animales puedes encontrar en tu camino a la escuela? ¿Y en diferentes partes de México o del mundo?
   
   
   • Breve plática sobre la diversidad de vida en sus localidades y la importancia de conservarla.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (ABP):

   
   
   
   
   • Se propone el siguiente escenario: "Imaginen que su localidad ha decidido incrementar el área de un parque local para proteger más especies, pero no están seguros de qué especies son prioritarias ni cómo pueden los ciudadanos ayudar en su conservación".
   
   
   • Los equipos trabajarán en propuestas de conservación enfocadas en la biodiversidad de su localidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis (en equipos de 4-5 estudiantes):

   
   
   
   
   • Cada equipo investigará sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo, utilizando textos, infografías y videos cortos provistos por el maestro.
   
   
   • Reflexionarán sobre el sistema de relaciones e interdependencias entre especies, incluyendo la humana, y cómo nuestras acciones afectan la biodiversidad.
   
   
   
   



2. Creación Artística:

   
   
   
   
   • Cada equipo creará un mural que represente la biodiversidad