Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo las palabras juntos

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados, a través de una experiencia de escritura colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y Pensamiento crítico

Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas como ¿Qué es escribir? ¿Para qué escribimos? ¿Recuerdan cómo se ve un texto? Esto para incentivar la participación y el interés.


• Motivación y contextualización: Contar una historia corta y emocionante sobre animales del bosque que necesitan escribir una carta para pedir ayuda. Esto para generar empatía y conectar emocionalmente con el tema.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que, como en la historia, vamos a crear una carta juntos (texto colectivo) pidiendo ayuda para un personaje imaginario, poniendo práctica nuestra escritura.


• Actividad de escritura colectiva:
  
  
  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de dictar una parte de la carta. Cada grupo tendrá que pensar en una oración para nuestra carta.
  
  
  • Un "escribiente" (el maestro o un alumno asignado) escribirá en el pizarrón las oraciones dictadas, asegurándose de preguntar a los alumnos sobre la dirección en que se escriben las palabras (izquierda a derecha), los espacios entre palabras y la alineación del texto.
  
  
  • Di