Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Yamileth Teresa Enriquez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: "Conociendo Nuestros Derechos para una Convivencia Pacífica"


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los niños y niñas se familiarizarán con algunos de sus derechos fundamentales, tales como vivir en familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda, y acudir a la escuela. Además, comprenderán cómo estos derechos contribuyen a su bienestar integral y fomentan una convivencia pacífica, viéndolo reflejado en situaciones cotidianas de su vida y en el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interculturalidad Crítica.


Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de Bienvenida: Canción de los derechos de los niños, adaptada para su comprensión.

    • Motivación y Presentación del Tema: A través de títeres, se presentará una corta historia sobre niños de diferentes culturas, mostrando cómo disfrutan y necesitan sus derechos básicos. Se enfatizará el respeto a la diversidad y la importancia del cuidado del ambiente como parte de nuestros derechos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración del Problema: Se presentará una situación problema mediante un cuento ilustrado: "El Parque de Todos", que retrata un parque descuidado y cómo afecta el juego, la salud y la convivencia de los niños del barrio. Se guiará a los niños a reflexionar sobre cómo se sienten los personajes y qué derechos están siendo afectados.

    • Búsqueda de Soluciones: En grupos pequeños, los niños elaborarán dibujos o construirán con bloques soluciones para el parque, pensando en cómo mej