El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa para 3° de Primaria

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas.

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico e Igualdad de Género.

Duración: 45 minutos.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de manera general.
   
   
   • Preguntas detonadoras: "¿Qué significa sentirse seguro/a? ¿Alguna vez te has sentido en peligro? ¿Qué es el respeto hacia uno mismo y hacia los demás?"
   
   
   • Breve explicación sobre el derecho a la protección personal y de cómo todos tienen el mismo derecho de ser protegidos, sin distinción de género.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Narración de un breve cuento o historia que ilustre situaciones de riesgo como el bullying, abuso, maltrato o explotación de tipo sexual, cuidando que sea apropiado para su edad.
   
   
   • Discusión guiada: Se formarán pequeños grupos para discutir la historia, enfocándose en identificar las situaciones de riesgo, las emociones involucradas y cómo creen que deberían actuar los personajes.
   
   
   • Rol de juego: En sus grupos, los alumnos realizarán una pequeña dramatización, tomando roles de personajes de la historia, proponiendo soluciones y formas de pedir ayuda.
   
   
   • Presentación de instancias de ayuda y denuncia: Se explicará a los niños cómo y a quién pueden pedir ayuda en caso de encontrarse en una situación similar (tutores, maestros, servicios de pro