Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Explorando el lenguaje de nuestros sentimientos

Nivel Educativo: Inicial 1º (0-3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Experimentar con la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Problema comunitario a atender: Lectoescritura

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Iniciar con una breve narración visual utilizando títeres o peluches para introducir las emociones básicas: alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa.
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los niños de manera sencilla que aprenderemos a expresar nuestras emociones y sentimientos a través de diferentes formas de lenguaje, como los gestos, las imágenes y las palabras, contribuyendo a nuestra comunidad de aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de emociones a través del arte: Utilizar música suave y dar a cada niño hojas y crayones para que expresen mediante dibujos cómo se sienten. Ir mencionando diferentes escenarios que podrían generar distintas emociones (un día soleado, una noche oscura) para guiar su imaginación.
   
   
   • Narración colectiva: Sentar a los niños en círculo y, con una pelota suave, ir pasándola para que cada niño exprese una palabra o gesto sobre cómo se siente. El educador puede iniciar la historia para dar el ejemplo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Conversar sobre las diferencias en los dibujos y