La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Santos Velazquez Anyeli
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: Cultivando la Paz y la Amistad


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno construya acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, escuchando y expresando con respeto ideas y opiniones propias y de otros, fortaleciendo una cultura de paz.


Metodología:


Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque interdisciplinario que atiende al problema de Convivencia, bajo los principios de Inclusión y la Igualdad de Género.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielos: Iniciar con el juego "La telaraña de la amistad", donde un ovillo de estambre se pasa entre los niños, quienes al recibirlo dirán su nombre y algo que les guste hacer. Esto formará una red que simboliza cómo todos estamos conectados y la importancia de la amistad.

    • Presentación del Tema: Explicar de manera simple que hoy hablarán sobre cómo ser buenos amigos, respetarnos y apreciar nuestras diferencias para vivir en paz.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Historia Narrada: Contar un cuento breve sobre animales o personajes que aprenden a resolver sus conflictos hablando y ayudándose, enfatizando la diversidad y la inclusión.

    • Reflexión Guiada: Preguntar a los niños cómo se sintieron los personajes, si han vivido situaciones similares y cómo las resolvieron o las resolverían.

    • Actividad Grupal: Organizar a los niños en pequeños grupos y darles una situación problema para que, con ayuda de imágenes y pictogramas, propongan soluciones pacíficas y respetuosas. Cada grupo presentará su solución al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • **Creaci