Introducción a los números primos y criterios de divisibilidad

Luis Alberto Garcia
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números primos y criterios de divisibilidad
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

  • Introducción a los números primos: definición y ejemplos.

  • Explicación de los criterios de divisibilidad.

  • Actividades de indagación y resolución de problemas que impliquen identificar números primos y aplicar criterios de divisibilidad.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades encontradas al identificar los números primos y aplicar los criterios de divisibilidad.

  • Reflexión y conclusiones finales.


Sesión 2: El máximo común divisor (MCD)
Duración: 45 minutos



  • Repaso de los conceptos de números primos y criterios de divisibilidad.

  • Explicación del concepto de máximo común divisor (MCD) y su importancia.

  • Actividades de indagación y resolución de problemas que impliquen calcular el MCD utilizando los números primos y los criterios de divisibilidad.

  • Actividades de aplicación del MCD en situaciones cotidianas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades encontradas al calcular el MCD.

  • Reflexión y conclusiones finales.


Sesión 3: El mínimo común múltiplo (MCM)
Duración: 45 minutos



  • Repaso de los conceptos de números primos, criterios de divisibilidad y MCD.

  • Explicación del concepto de mínimo común múltiplo (MCM) y su importancia.

  • Actividades de indagación y resolución de problemas que impliquen calcular el MCM utilizando los números primos, los criterios de divisibilidad y el MCD.

  • Actividades de aplicación del MCM en situaciones cotidianas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades encontradas al calcular el MCM.

  • Reflexión y concl