Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Problemática interdisciplinaria a abordar: Acoso escolar o bullying

Metodología: Aprendizaje Servicio

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.
  Breve charla introductoria sobre la importancia de reconocer nuestras propias formas de ser, pensar, actuar, y cómo nos relacionamos con los demás, poniendo énfasis en la inclusión y el respeto por las diferencias.


• Brainstorming colectivo.
  Preguntar a los alumnos qué entienden por acoso escolar y anotar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

• Historias compartidas.
  Dividir la clase en pequeños grupos. Dar a cada grupo una breve historia ficticia sobre situaciones de acoso escolar, pidiéndoles que identifiquen las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la historia.


• Creación de empatía.
  Cada grupo deberá discutir cómo se sentirían los personajes involucrados y qué podrían hacer ellos si se encontraran en una situación similar.


• Propuestas de acción.
  Los grupos deberán proponer acciones concretas para prevenir o actuar frente al acoso escolar, promoviendo un entorno escolar inclusivo y seguro.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común.
  Cada grupo comparte sus reflexiones y propuestas con el resto de la clase.


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