Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Segundo de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Tema de la sesión: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo (PDA): Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Fase de Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se inicia con una breve introducción sobre la importancia de las normas, leyes e instituciones que protegen los derechos humanos, utilizando ejemplos cotidianos adaptados a su edad, como el derecho a la educación y a un ambiente seguro en la escuela. Se plantea una pregunta abierta para reflexionar: "¿Por qué es importante que existan leyes y normas que protejan nuestros derechos?" Se fomenta la participación activa para que expresen sus opiniones.


• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué saben sobre los derechos humanos, normas, leyes e instituciones que los protegen, anotando las ideas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos del grupo.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Aprendizaje Basado en Problemas: Se presenta el problema de la sesión: "Imaginen una situación en su escuela donde se sientan que sus derechos no están siendo respetados. ¿Cómo podrían, a través de la creación o mejora de una norma o ley, cambiar esa situación para asegurar el respeto hacia todos?".
  
  
  • Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para dis