Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de historias a través de diversos lenguajes

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de narrar historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 45 minutos.

Grupo de Edad: Preescolar 3° (3 a 6 años).

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Calentamiento (5 minutos)

Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño y niña comparta su nombre y su cuento o personaje favorito, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso de las diferencias.

2. Introducción al Proyecto (5 minutos)

Explicar de manera sencilla el proyecto comunitario: “Vamos a crear nuestras propias historias y compartirlas con nuestros compañeros y familia. ¿Qué les parece si hacemos un libro con todas nuestras historias y dibujos?”.

3. Actividad de Lectura (10 minutos)

Leer en voz alta un cuento infantil corto, asegurándose de mostrar las imágenes y cambiar el tono de voz para captar su atención. Posteriormente, hacer preguntas simples sobre la historia para trabajar la comprensión lectora, como ¿Qué pasó primero?, ¿Cómo se sintió el personaje?, ¿Qué pasó al final?

4. Creación de Historias (15 minutos)

Dividir a los niños en pequeños grupos e invitarlos a inventar una historia. Proporcionar materiales como papel, crayones y pegatinas para que puedan ilustrar mientras narran sus historias. Los educadores circularán entre los grupos para guiarlos en la estructura de inicio, desarrollo y final