El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Contexto Educativo: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de acoso escolar o bullying.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Duración de la sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación y sensibilización sobre el acoso escolar: Se comenzará la sesión con un breve video en inglés sobre el acoso escolar, seguido de una discusión dirigida por el docente para reflexionar sobre cómo este problema afecta a nuestra comunidad estudiantil. Se fomentará un ambiente de empatía, inclusión y respeto por las diferencias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Proyecto: Los estudiantes serán informados sobre el objetivo del proyecto, que consiste en investigar soluciones implementadas en otras comunidades (a través de textos en inglés) para abordar el problema del acoso escolar.

   
   



2. Formación de Equipos: Los alumnos se organizarán en equipos mixtos, promoviendo la igualdad de género, para llevar a cabo la investigación. Se asignará a cada equipo un aspecto específico del acoso escolar para explorar (prevención, intervención, políticas escolares, programas de apoyo, etc.).

   
   



3. Investigación: Con el uso de tabletas o computadoras, los equipos buscarán artículos, reportajes y estudios de caso en inglés sobre cómo diferentes comunidades