Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comunicación Oral en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales, aprendidos en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones, y gustos que reflejan su interpretación y actuación en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Artes y Experiencias Estéticas


• Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: A través de un cuento corto o una historia ilustrada, introducir a los niños en la importancia de expresarse y comunicar sus emociones, ideas y necesidades. Utilizar personajes con los que se puedan identificar, que usen diferentes formas de comunicación (palabras, gestos, dibujos).


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre las diferentes maneras en que ellos se comunican con su familia y amigos. ¿Han utilizado gestos o dibujos para expresarse?

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Rincón de las emociones. Crear un espacio en el aula con imágenes grandes de diversas emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido). Invitar a cada niño a elegir la emoción con la que más se identifica en ese momento y expresar mediante gestos por qué se sienten así. Fomentar el uso del lenguaje corporal y facial.

  
  



• Actividad 2: Mi dibujo habla. Entregar a cada niño hojas y crayones para que dibujen algo que les guste mucho (comida, actividad, persona) y luego, usando señas o palabras simples, compartir con el grupo por qué es su favorito. Es