Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Riesgos de Desastres y Crisis Humanitarias

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Investigar en noticias, lecturas o narraciones, desastres ocurridos en México y otros países del mundo.

Introducción (10 minutos)

Actividad de inicio:
Iniciar la sesión con una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre desastres naturales y crisis humanitarias. Mostrar imágenes de desastres como terremotos, inundaciones, y acciones humanas como la deforestación y contaminación, para que los alumnos identifiquen y expresen lo que saben sobre las causas y consecuencias de estos eventos.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del Problema: Mostrar a los alumnos un breve documental o noticias recientes sobre desastres naturales y crisis humanitarias, tanto en México como en otros países, haciendo énfasis en aquellos generados por acciones humanas. Relacionar con el problema de la inseguridad, cómo estos desastres pueden afectar la vida de las personas y comunidades, aumentando la vulnerabilidad y exposición a situaciones de inseguridad.

   
   



2. Investigación en Equipos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un desastre específico para investigar. Deberán encontrar información sobre las causas, consecuencias, y cómo la comunidad local y global respondió para ayudar. Se les animará a buscar ejemplos de solidaridad y cooperación.

   
   



3. Reflexión Intercultural: Al compartir los resultados de su investigación, se fomentará una discusión sobre cómo diferentes culturas enfrentan y perciben los desastres y crisis, promovi