Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
edith seseña- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Que los alumnos creen textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia, contribuyendo a la mejora de la comprensión lectora a través de la metodología de Proyecto Comunitario.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de apertura:
Presentación del proyecto: El docente inicia la sesión presentando el proyecto, destacando la importancia de las creaciones literarias tanto tradicionales como contemporáneas y cómo estas nos ayudan a entender mejor el mundo y a nosotros mismos, vinculando con la importancia de la comprensión lectora.
Exploración de intereses: Se realiza una lluvia de ideas con toda la clase preguntando a los alumnos sobre sus géneros literarios favoritos y sus autores predilectos, tanto clásicos como contemporáneos. Se apuntan en la pizarra para visibilizar la diversidad de gustos y conocimientos en la sala.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Etapas del Proyecto Comunitario:
Investigación y selección: Los alumnos, organizados en equipos, investigan sobre diferentes géneros literarios, tanto tradicionales como contemporáneos. Seleccionan un género literario que quieran explorar más a fondo y buscan ejemplos representativos.
Análisis literario: Cada equipo elige un texto representativo de su género seleccionado y realiza un análisis literario, identificando elementos como tema, estructura, recurso