Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Clase: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas, fomentando el pensamiento crítico y habilidades matemáticas a través del aprendizaje por indagación.

Inicio: (10 minutos)

1. Motivación e Introducción:
   Iniciaré la clase con una pregunta abierta para despertar la curiosidad: "¿Alguna vez han pensado cómo podemos usar las matemáticas para predecir si un negocio será exitoso o no?". Esto para introducir la relevancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida real.

   
   



2. Conexión Interdisciplinaria:
   Haré una breve conexión con economía, explicando cómo las predicciones sobre ganancias y pérdidas se pueden modelar con ecuaciones.

   
   



3. Recuperación de Saberes Previos:
   Preguntaré sobre su conocimiento previo en ecuaciones lineales y cuadráticas, para evaluar su punto de partida.

   
   

Desarrollo: (30 minutos)

1. Exploración y Conceptualización (Aprendizaje por Indagación):

   
   
   
   

   • Actividad 1: Los alumnos, en parejas, recibirán una hoja con diferentes ecuaciones lineales y cuadráticas relacionadas con situaciones económicas simples, como calcular ganancias y pérdidas. Deberán resolverlas y predecir el resultado de cada situación.

     
     
   
   

   • Actividad 2: Con el uso de gráficas en el pizarrón, demostraré cómo se representan estas ecuaciones y cómo podemos visualizar las soluciones y su significado en el contexto planteado.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo del Pensamiento Crítico:

   
   
   
   
   • Durante la revisión de las actividades, fomentaré la discusión entre los estudiantes sobre cómo llegaron a sus conclus