Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1/6: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3°, de 3 a 6 años de edad.

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje-servicio con enfoque en inclusión y vida saludable.

Interdisciplinariedad: Valores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (5 minutos):

Realizar una breve dinámica de bienvenida donde cada niño, por turno, muestre un movimiento (salto, giro, etc.) y los demás lo imiten. Esta actividad tiene como objetivo que se reconozcan entre sí y se calienten para la clase.

2. Exploración de movimientos (10 minutos):

Los niños, guiados por el docente, explorarán diferentes maneras de moverse: caminar, correr, saltar, gatear, etc., en distintos espacios del aula o patio. Se les invitará a notar cómo algunos movimientos son más fáciles de realizar en algunos espacios que en otros.

3. Juego en Parejas - "Espejos" (10 minutos):

Se formarán parejas. Uno será el líder y el otro el espejo. El líder realizará movimientos que el espejo tendrá que imitar. Se pondrá énfasis en la cooperación y el respeto. Posteriormente, se intercambiarán roles.

4. Circuito de Movimientos (15 minutos):

Se creará un circuito que incluya diferentes estaciones que requieran el uso de habilidades motrices específicas: equilibrio sobre una línea, saltar obstáculos, lanzar y atrapar objetos, etc. Cada niño, de manera individual o en pequeños grupos, debe