Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Objetico (PDA): El alumno identificará cuáles son, cómo se definen y cuál es la simbología de las unidades básicas y derivadas del Sistema Internacional de Unidades (SI), desarrollando sus habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • El docente iniciará la sesión con una pregunta abierta para activar los conocimientos previos de los estudiantes: "¿Alguna vez han cocinado o han seguido una receta? ¿Qué unidades de medida utilizaron?". Se espera que los estudiantes mencionen medidas como tazas, cucharadas, gramos, entre otras.
   
   
   • Seguido, el docente explicará cómo las unidades de medida no solo son importantes en la cocina, sino también en ciencias como la Física, introduciendo el objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Motivación:

   
   
   
   
   • Para motivar a los estudiantes, el docente planteará un escenario realista donde las unidades de medida son cruciales: "Imagina que eres un científico trabajando en un laboratorio internacional, y necesitas comunicarte con colegas de todo el mundo. ¿Cómo asegurarías que todos entienden las mediciones de manera uniforme?".
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración:
   
   
   • Los estudiantes, organizados en pequeños grupos, recibirán diversos objetos (como una pelota, una regla, un cuaderno) y una lista de preguntas para guiar su exploración, como "¿Qué unidades utilizarías para medir la longitud de la regla?", "¿Y para medir el peso de la pelota?".
   
   
   • Cada grupo discutirá y anota