Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Nivel educativo: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Explica cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Desinterés

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación previa: Iniciar con una pregunta abierta proyectada en pantalla, "¿Cómo creen que era la vida antes de la invención de la tecnología que conocemos hoy?". Permitir que los alumnos expresen sus ideas y generar un breve debate para captar su interés y conocer sus conceptos previos.

  
  



• Presentación del problema: Introducir el tema explicando que explorarán cómo los primeros humanos crearon artefactos y estructuras que nos ayudan hoy a entender cómo vivían. Destacar que el enfoque será entender cómo estos elementos nos cuentan historias de la prehistoria y cómo podemos verlas reflejadas en la actualidad.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y exploración: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un pueblo antiguo específico (Sumerios, Egipcios, Mayas, etc.) para investigar. Deberán buscar información sobre los artefactos y estructuras más representativas de ese pueblo y cómo estos elementos les ayudaban en su vida diaria. Cada grupo tendrá acceso a libros, artículos en línea y reproducciones de artefactos para su análisis.

  
  



• **Creació