Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Marai Armenta- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Comunicación Oral en Preescolar
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Grado: Preescolar 1º, edades de 3 a 6 años.
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en la Convivencia e Inclusión.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
Saludo comunitario: Se inicia la clase con un saludo que implique un gesto o movimiento corporal que todos puedan realizar, promoviendo la inclusión y la sensación de pertenencia al grupo.
Introducción al tema: Mediante un cuento corto o una historia ilustrada, se introducirán las temáticas de necesidades, emociones, gustos, ideas y la importancia de compartir y comprender estos aspectos en la comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
Actividad "Caja de Comunicación": Se preparará una caja con diferentes objetos que simbolicen emociones, necesidades, y gustos. Los niños, por turnos, elegirán un objeto y, con ayuda del docente y sus compañeros, tratarán de expresar, mediante el uso de palabras, gestos o dibujos, lo que ese objeto representa para ellos en términos de sentimientos, ideas o necesidades.
Rincón de Expresión: Crear diferentes estaciones en el aula (rincón de dibujo, rincón de gestos, rincón de construcción) donde los niños puedan expresar de manera libre y