La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Biodiversidad como Expresión del Cambio de los Seres Vivos en el Tiempo

Duración: 50 minutos

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Biología

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y Activación de Conocimientos Previos

• Duración: 5 minutos


• Inicia la sesión con una dinámica rápida de presentación, donde cada alumno mencione su nombre y un animal que le guste o le parezca interesante, para generar un ambiente de confianza y respeto.


• Duración: 10 minutos


• Realiza una lluvia de ideas en el pizarrón, preguntando a los alumnos qué saben sobre la teoría de la evolución y la biodiversidad. Anota las ideas sin corrección para activar conocimientos previos y fomentar la inclusión de todos los aportes.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Indagación sobre Darwin y Wallace

• Divide a los alumnos en grupos mixtos y diversos, asegurando la inclusión y considerando la interculturalidad. Asigna a cada grupo investigar en libros de texto y recursos digitales aprobados sobre una de las siguientes temáticas: (1) Charles Darwin y el origen de las especies, (2) Alfred Russel Wallace y la selección natural, y (3) Comparación de las teorías de Darwin y Wallace.


• Cada grupo deberá elaborar un breve resumen y exponerlo al resto de la clase, enfocándose en cómo estas te