Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en el Aula desde una Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno, de manera oral, exprese ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida Creativa: Se comenzará con un círculo de bienvenida donde cada niño, al pasar al centro, dirá su nombre acompañado de un gesto o movimiento que lo represente (fomentando la comunicación no verbal y la confianza en la expresión propia).


• Introducción al tema: Se platicará sobre la importancia de compartir cómo nos sentimos, qué necesitamos y qué nos gusta, utilizando un títere para ejemplificar cómo podemos expresar nuestras emociones y necesidades a los demás.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad Grupal "El Árbol de las Emociones": Utilizando un gran panel en forma de árbol colocado en el aula, los niños, con ayuda de imágenes de frutas (donde cada fruta representa una emoción, necesidad o gusto), escogerán aquella que represente cómo se sienten o qué necesitan y la pegarán en el árbol. Al hacerlo, deberán expresar oralmente ante el grupo qué es lo que colocaron y por qué, promoviendo así la lectura de imágenes como puente hacia la lectoescritura y fomentando el respeto y la escucha activa entre pares.


• Rincón de Historias Comunitarias: Los niños crearán pequeñas historias grupales con base en las emociones, gustos y ne