Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.

Guadalupe Huchim Morales
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Alimentación Saludable


Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha aquí]


Objetivo (PDA): Que los alumnos propongan y practiquen acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, a través de factores protectores como la actividad física diaria, una alimentación baja en azúcares, sal, y grasas, además de beber agua simple potable.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contenidos:



  • Características de una dieta correcta

  • Costumbres alimenticias de la comunidad

  • Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados

  • Acciones para mejorar la alimentación


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Realizar una tormenta de ideas donde los estudiantes mencionen qué alimentos consideran saludables y cuáles no, y por qué.

  • Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar de manera clara el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de la alimentación saludable y su impacto en la prevención de enfermedades.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de conceptos (10 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos para investigar uno de los cuatro contenidos del día. Cada grupo debe buscar información relevante y preparar una pequeña presentación para sus compañeros.



  2. Presentaciones (10 minutos): Cada grupo comparte su investigación, apoyando sus hallazgos con ejemplos de la vida cotidiana. Es crucial fomentar un ambiente de respeto e interculturalidad crítica, valorando las diferentes costumbres alimenticias presentes en la comunidad escolar.



  3. **Debate gu