Capacidades y habilidades motrices en 2° de Primaria
Ivan Rivera
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Capacidades y habilidades motrices en 2° de Primaria
Objetivo (PDA)
- Que los alumnos combinen diversos patrones básicos de movimiento para actuar con base en las características de cada juego o situación.
Contexto
- Duración: 45 minutos
- Grupo de edad: 6 a 8 años (2° de Primaria)
- Metodología: Aprendizaje Servicio
- Interdisciplinariedad: Disciplina
- Enfoques: Inclusión y Vida saludable
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida: Crear un ambiente cálido y de confianza.
- Conversación inicial: Diálogo grupal sobre la importancia de moverse y cómo esto nos ayuda a sentirnos bien y vivir saludablemente. Preguntar a los alumnos sobre sus juegos favoritos que involucren movimiento.
- Introducción al objetivo de la sesión: Explicar que aprenderán a combinar movimientos para jugar mejor y de manera más divertida, además de cómo esto ayuda a tener una mejor disciplina en clase y en casa.
Desarrollo (25 minutos)
- Calentamiento dinámico: Todos juntos realizan una rutina de estiramientos y movimientos básicos (saltos, giros, carreras cortas).
- Estaciones de movimiento: Dividir la clase en grupos pequeños y rotar entre 3 estaciones (cada una dura aproximadamente 7 minutos). Cada estación tiene un juego que promueve habilidades motrices específicas:
- Estación 1: "El río de lava" - Usando colchonetas y bancos, los niños deben cruzar el río sin "caer" en la lava, promoviendo el equilibrio y la coordinación.
- Estación 2: "La carrera de obstáculos" - Un circuito que deben completar, incluyendo saltar aros, zigzaguear conos y arrastrarse ba