El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva"

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Geografía

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Trataremos de atender al problema del desinterés.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Realización de un breve cuestionamiento oral sobre qué entienden por espacio geográfico y si consideran que el ser humano modifica este espacio.
   
   
   • Visualización de un video corto (5 minutos) sobre cómo las sociedades transforman el espacio geográfico a lo largo del tiempo.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Presentación del problema: "¿Cómo sería tu comunidad si nadie interviniera en el espacio geográfico? Imagina y describe cómo cambiarían las calles, las casas, las escuelas, etc."
   
   
   • División de la clase en equipos para discutir sus respuestas e ideas.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Cada equipo recibirá una serie de casos de estudio (lecturas cortas) que muestran distintas formas en que la sociedad ha modificado su entorno geográfico. Ejemplos pueden incluir la creación de parques, zonas residenciales, preservación de áreas naturales, etc.
   
   
   • Los equipos deberán analizar cómo estas intervenciones han cambiado no solo el aspecto físico sino también la dinámica social de esas zo