Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Yessenia Lopez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de Preescolar 3º


Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a Resolver: ¿Cómo podemos mostrar a nuestra familia y amigos lo maravilloso de nuestra comunidad y país a través de nuestras tradiciones, celebraciones y arte?


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del problema a resolver: Breve charla sobre la importancia de conocer nuestra historia, tradiciones y arte para fortalecer nuestra identidad y sentido de pertenencia.

    • Lluvia de ideas: Los niños comparten lo que saben sobre las celebraciones y tradiciones de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Estaciones de Aprendizaje:

      1. Estación de Relatos y Leyendas: Los niños escuchan una leyenda local contada por el docente y dibujan su parte favorita.

      2. Estación de Celebraciones y Conmemoraciones: A través de fotografías y objetos, se explica una celebración tradicional importante. Luego, los niños realizan una manualidad relacionada.

      3. Estación de Obras Culturales y Artísticas: Los niños exploran algunas reproducciones de arte local (pinturas, esculturas) y crean su propia obra de arte inspirada en ellas.



    • Discusión Guiada: En cada estación, se enfatiza la importancia de los valores como el respeto, la tolerancia y la convivencia pacífica.



  3. **Cierre (10 m