Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Reconocimiento y expresión de emociones a través del juego y la socialización

Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

• Inicio: Lectura de un cuento sobre emociones y discusión en grupo sobre cómo se sienten los personajes.


• Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes dibujen o escriban cómo se sienten en diferentes situaciones.


• Cierre: Compartir en grupo los dibujos o escritos y reflexionar sobre las diferentes emociones que experimentan.

Sesión 2: Expresión oral de necesidades

• Inicio: Juego de roles en el que los estudiantes representen situaciones en las que tengan que expresar una necesidad.


• Desarrollo: Realización de una dinámica de grupo en la que cada estudiante comparta una necesidad y cómo la expresaría.


• Cierre: Reflexión conjunta sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades de forma clara y respetuosa.

Sesión 3: Compartiendo gustos e ideas

• Inicio: Presentación de diferentes objetos, imágenes o situaciones y preguntar a los estudiantes sobre sus gustos e ideas relacionadas con ellos.


• Desarrollo: Realización de una actividad en la que los estudiantes dibujen o escriban sobre sus gustos e ideas.


• Cierre: Puesta en común de los dibujos o escritos y reflexión sobre la diversidad de gustos e ideas en el grupo.

Sesión 4: Saberes y cultura

• Inicio: P