Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

CLARA LUZ MORALES
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad 1: Introducción y motivación



  1. Presentación breve del tema: Se iniciará con una pregunta abierta para que los estudiantes reflexionen: "¿Cómo cambiaría tu día a día sin las herramientas y máquinas que utilizas regularmente?"

  2. Video corto: Se mostrará un video de 3 minutos destacando la evolución de las herramientas y máquinas desde la prehistoria hasta la actualidad, enfatizando su importancia en el desarrollo humano.


Objetivo de la fase: Captar el interés de los estudiantes y presentar el tema de manera atractiva.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad 2: Investigación y análisis en grupos



  1. Formación de grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4-5 integrantes.

  2. Investigación dirigida: Cada grupo investigará sobre una herramienta, máquina o instrumento específico, enfocándose en cómo ha evolucionado y cómo ha solucionado problemas específicos o satisfecho necesidades humanas.

  3. Análisis y reflexión: Los grupos analizarán cómo su objeto de estudio se considera una extensión de las capacidades humanas, y cómo su desarrollo está vinculado a la comprensión lectora y la interculturalidad.

  4. Preparación de presentación: Cada grupo preparará una presentación breve (3-5 m